MANOPLAS CON NÚMEROS

Descripción:   Identificación de números. Asociación número cantidad. En el blog Aprendiendo Matemáticas.

Material:

Manoplas que podemos encontrar en el Blog Aprendiendo Matemáticas (http://aprendiendomatematematicas.com/) hemos encontrado estas manoplas que además podéis imprimir. 

Actividades:

Aprovechando la estación del invierno presentamos a los niños las parejas de manoplas. Se les presenta a los alumnos dos columnas de manoplas, por un lado la de las números y por otro lado las manoplas con las cantidades. Los alumnos deberán coger una manopla de cada lado para encontrar la pareja. Para que sea auto correctivo las parejas de manoplas llevarán por detrás gomets del mismo color. 

Otra variante se trata de asociar la suma con su resultado:

FLOR NUMÉRICA

Descripción: Asociación número cantidad. Identificación de números. La idea la hemos cogido del álbum picasa de Sabios chiquititos.

Material:

Dibujos de dos  macetas.

Dibujo de  10 pétalos.

Pinturas o rotuladores de colores.

Tijeras.

Pegamento

Folios de colores.

Fundas para plastificar.

Actividades Propuestas:

Se presenta al niño la primera maceta. Le pedimos que identifique los números. Posteriormente le damos los pétalos. Contará  los círculos de los pétalos manipulables, una vez que los ha contado los colocara en su número correspondiente.

Se puede trabajar de forma individual o en pequeño grupo.

TARJETAS ASOCIACIÓN: GRAFÍA, CANTIDAD, DEDOS DE LA MANO

Descripción: Identificación de números. Asociación número cantidad. En el álbum picasa de Ángeles Ulecia hemos encontrado estas cartas para que los niños asocien el número y la cantidad. Nosotros hemos añadido una tarjeta más, que tiene la imagen de cuántos dedos de la mano necesitamos.

Materiales:

Tarjetas con números desde el 0 al 10.

Tarjetas con objetos que representan cantidades del 0 al 10.

Tarjetas con imágenes de los dedos de la mano que representan cantidades del 0 al 10

Actividades:

Se le da a al alumno la ficha con números y tiene que buscar la ficha con la cantidad que representa ese número o bien al contrario. También podemos darle las fichas con las manos y que busque los números que representan los dedos,  o viceversa. Cuando tenga un cierto dominio, se le puede pedir que relacione las tres fichas, números, objetos, dedos de la mano.

Se puede realizar la actividad de forma individual o en grupo.

Otra variante de esta actividad, es dar a cada niño de la clase una tarjeta, ellos tienen que encontrar  entre sus compañeros, la tarjeta que corresponden según el número o la cantidad que les haya tocado. 

JUEGO NÚMEROS CON POMPONES

Descripción.  Direccionalidad de los  números. Identificación de números. Asociar número cantidad. Motricidad fina .Cálculo

Material.

Números  indicando el punto de inicio de la direccionalidad del número.

Plastilina

Rotulador

Pompones

Actividades.

Se le da al alumno la ficha con el número, se  puede pedir al niño que  identifique el número. También se puede realizar con el dedo la direccionalidad del número o se puede utilizar un rotulador permanente. Otra actividad es  rellenar el número con plastilina. Otra actividad  es colocar en los puntos pompones  según el número que se indique, una vez calcados y puesto que ha diez puntitos, les podemos preguntar a los niños cuántos puntos faltan para llegar a los diez.

SERIE NUMÉRICA CON DEPRESORES

Descripción: Identificar números. Asociar número cantidad. La serie numérica la hemos sacado de Actiludis.

Materiales:

Recta numérica.

Depresores

Rotulador

Actividades:

Se le da al alumno la recta numérica del 0 al 10. El alumno puede identificar los números y posteriormente se le da los depresores con puntos dibujados. El alumno colocará cada depresor con el número que corresponda asociando número cantidad.

JUGAMOS CON LA BARAJA DE CARTAS

Descripción: actividad manipulativa consistente en la clasificación de cartas en función de dos variantes: número y palo, reconocimiento de números, conteo y desarrollo de la atención.

Idea extraída de : http://msgsblagis.canalblog.com/archives/2010/01/11/16482165.html

Materiales:
cartulina
forro adhesivo
tarjetas con números y con los palos de la baraja
velcro
baraja de cartas

Actividades:
Colocar las cartas de la baraja en el cuadro de doble entrada en función del número y del palo. El cuadro de doble entrada puede ser utilizado para otras actividades cambiando las tarjetas.

JUEGO MOTRICIDAD FINA

Descripción.   Desarrollar la motricidad fina. Desarrollar la coordinación óculo-manual.

Material.

Pompones de colores

Porta cepillos de dientes

Actividades.

Con un material tan sencillo como pompones de colores y un bote para los cepillos de dientes, podemos trabajar con los niños la motricidad fina. Los niños tendrán que meter por los agujeritos los pompones. Para aumentar la dificultad también se pueden meter los pompones con pinzas de diferentes tamaños.

Si queremos seguir añadiendo algo de dificultad, podemos jugar con un dado y meter tantos pompones como indica el dado. Puede ser por parejas o equipos y que cada niño tenga un color de pompón. Y cuando llenen el bote, tendrán que contar cuántos tienen cada uno y ver quién ha metido más, cuántos más,...

Otra actividad consiste en clasificar los pompones por colores.

¿QUÉ NUMERO FALTA?

Descripción: actividad manipulativa consistente en la identificación del número que falta en una serie numérica. Reconocimiento de los números y de su orden en la recta numérica. Desarrollo de la motricidad fina y de la coordinación óculo-manual.

Idea extraída de http://lifeovercs.com/free-winter-missing-number-clip-cards-kindergarten/#_a5y_p=3118273

Materiales:
tarjetas con una serie númerica de 4 elementos en la parte superior de entre los cuales uno no aparece y tres opciones para completar dicha serie en la parte inferior
fundas para plastificar
pinzas

Actividades:
Reconocer el número que falta en la serie numérica y señalarlo con una pinza. Se puede emplear para cualquier nivel variando los números.

MUÑECOS DE NIEVE

Descripción.   Identificación de números. Asociar número cantidad. Motricidad fina. En el blog Aprendiendo Matemáticas hemos encontrado los muñecos de nieve.

Material.

Cartulina blanca o goma eva blanca para el muñeco

Cartulinas o folios o goma eva de diferentes colores para los sombreros

Rotuladores para escribir los números y hacer el muñeco de nieve

Botones de colores o pompones para colocar en el muñeco de nieve.

Un pequeño bol para los botones

Goma eva naranja para realizar las zanahorias de la nariz

Actividades.

Aprovechando el comienzo del invierno presentamos a los niños los muñecos de nieve. Se les presenta a los alumnos los sombreros. Cada alumno coloca un sombrero y posteriormente deberá colocar tantos botones o pompones como indica el número seleccionado. También se puede realizar el proceso contrario, poner los pompones y después buscar el número asociado.

Por último, los muñecos de nieve también pueden ser utilizados para hacer sumas.

ASOCIACIÓN NÚMERO Y CANTIDAD

En esta entrada, os proponemos dos juegos con material reciclado. Lo hemos hecho con briks de leche y tapones. 

Podemos colocar arriba con velcro una imagen con un número determinado de objetos y ellos tendrán que enroscar el tapón con el número correspondiente.

El otro juego, consiste en colocar la tira de gomets encima del tapón con el número. O al revés, dar la tira de gomets y enroscar el tapón. Los gomets están con dos colores. El verde indica el número anterior y el rojo indica los que hemos añadido para llegar. Es decir que a simple vista pueden ver que es uno más.

CARTELES NÚMEROS ABN

En la pared de clase tenemos puestos estos carteles con un cordón en el que hemos puesto tantas pinzas como indica el número. Algunas mañanas "viene un duende" y cambia las pinzas. Ellos tienen que volver a colocarlas de forma correcta.

Estos carteles los hemos sacado de la página ACTILUDIS, pero hemos cambiado la letra minúscula por la mayúscula para 3 años.

JUEGO CON POMPONES DE COLORES

Descripción.   Desarrollar la motricidad fina. Desarrollar la coordinación óculo-manual.

Material.

Cubiteras de mojito, porque los huecos son más pequeños

Pinzas

Pompones de colores.

Actividades.

Colocar cada pompón en un hueco con ayuda de las pinzas. Además, si contamos con dos dados (uno de colores y otro de números o puntitos) podemos jugar a tirar ambos dados y colocar tantos pompones como indica el dado y del color que nos dice el otro dado.

Esta actividad se puede realizar con las bases de los bombones.

ORDENAMOS HUEVOS

Descripción: actividad manipulativa consistente en el conocimiento de la secuencia numérica y la asociación de número-cantidad.

Materiales:
huevera
pelotas de ping-pong
rotulador edding permanente para escribir los números en las pelotas.

Actividades:
Colocar las pelotas de ping-pong en orden siguiendo la secuencia numérica. Se pueden colocar también debajo de cada pelota el número correspondiente de bolitas de plastilina. También se pueden realizar series numéricas (impares, pares…).

COMETAS PARA CONTAR

Os presentamos otra actividad interesante, y muy sencilla, para trabajar la numeración con los más pequeños. Colocamos en las cometas una lana o cuerda y los niños tendrán que ensartar el mismo número de bolas que indica el número, o poner ese número de pinzas.

Os dejamos la plantilla por si os es útil.

CAMISETAS

DESCRIPCIÓN: Actividad para trabajar la asociación de número y cantidad, la motricidad fina y la actividad manipulativa.

MATERIAL:

-Camisetas numeradas del 0 al 10 (plastificadas)

-Gomets

-Pinzas

-Cuerda

ACTIVIDADES:

Los niños/as tendrán que colgar en una cuerda las distintas camisetas con el número de pinzas que indica el número. Por otro lado, la camiseta por delante tiene puesto el número y por detrás pondremos gomets con la misma cantidad para facilitar a los niños/as la tarea. 

De esta forma, se darán cuenta que cuanto mayor es el número más pinzas necesitamos y que el número 0 no lo podrán colgar.

ASOCIAMOS NÚMEROS

DESCRIPCIÓN: Actividad manipulativa para trabajar la identificación de los números, su asociación número – cantidad y las series de manera ascendente y descendente.

MATERIAL:

-Fichas de números del 0 al 10

-Fichas puntos dominó del 0 al 10

-Panel “Los números” con velcros

ACTIVIDADES:

En este juego se les dará una combinación arriba y ellos en el velcro de abajo tendrán que colocar el que le corresponda.

La combinación puede ser ascendente (del 0 al 10), descendente (del 10 al 0), o puede ser una combinación aleatoria para que los niños/as presten más atención.

MAYOR Y MENOR

DESCRIPCIÓN: Actividad manipulativa para trabajar los conceptos mayor y menor. También trabajaremos la direccionalidad.

MATERIAL:

-Fichas de números del 0 al 9

-Fichas de cocodrilos con la boca abierta a ambos sentidos

-Fichas con símbolo de igualdad

-Panel con velcros

ACTIVIDADES:

Este juego consiste en poner dos números y en medio la figura del cocodrilo con la boca abierta señalando al número mayor (el cocodrilo tiene que abrir la boca más porque es más grande). 

Si el niño/a todavía no sabe diferenciar bien cuál es el mayor, podemos apoyarnos con otro material, como los cubos link o multicubos. Tendría que hacer la torre de ambos números y después ver cuál es más grande, entonces colocaría el cocodrilo adecuado.

En el caso de que ambos números sean iguales, el niño/a tendrá que colocar el símbolo de igualdad.

LÍNEA NUMÉRICA

Sacada del blog Actiludis, os dejamos la línea numérica del 1 al 10 para trabajar con los niños la serie ascendente, la serie descendente, la iniciación a la suma,...y todas aquellas actividades que se os ocurran.

Esta actividad está basada en el método ABN (algoritmos basados en números). Os recomendamos pasar por el blog de su creador, JAIME MARTÍNEZ MONTERO. Os dejamos el enlace: ALGORITMOS ABN

POESÍAS DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

Descripción: Identificación de los números del 0 al 9. Realización del trazo. Expresión oral y memoria.
Las poesías han sido tomadas del blog Plastificando Ilusiones.  Estas poesías son de José Antonio Fernández Bravo y las podéis encontrar en sus libros "La caja de números 1: aprendizaje cooperativo" y "La caja de números 2: aprendizaje cooperativo".

Materiales:
- Tarjetas plastificadas con la poesía y el número.
- Rotuladores de colres pizarra velleda.
- Toaliitas o papel para borrar.

Actividades:
Se presenta en la asamblea la tarjeta con el número a trabajar a la vez que se recita la poesía.
Se realiza el trazo con los rotuladores. Una vez realizada la grafía de los números, al estar la tarjeta pastificada, se borra para poder volver a trabajar sobre ella. 
Las tarjetas se presentarán y trabajarán en la asamblea para poder luego dejarlas en el rincón de los números y trabajar de forma individual.
La descomposición nos permite jugar con los números complementando para formar la cantidad deseada.