FLORES LÓGICAS

Descripción: Razonamiento lógico-matemático. En el blog Aprendiendo Matemáticas.

Materiales:

Para realizar estas Flores lógicas he necesitado los siguientes materiales:

• Palos de color verde u otros colores
• Goma eva (foam) o fieltro de diferentes colores.
• Pegamento fuerte o silicona de pistola caliente para pegar todo.
• Tijeras.
•  Lápiz y rotulador negro permanente.

Para este material manipulativo se escogen 3 cualidades: forma, color y tamaño. Cada una de estas variables se concreta en una serie de atributos:

• Forma: margarita, lirio y tulipán.
• Color: rojo, lila y rosa.
• Tamaño: grande y pequeño.

Elaborar las etiquetas afirmativas y negativas de todos los atributos.

Actividades:

A partir de estas flores podremos hacer conseguir que los niños lleguen a: 

• Nombrar y reconocer cada flor.
• Reconocer cada una de sus variables y valores.
• Clasificarlos atendiendo a un solo criterio, como puede ser la forma o el tamaño, para pasar después a considerar varios criterios a la vez.
• Comparar las flores estableciendo las semejanzas y las diferencias.
• Realizar seriaciones siguiendo distintas reglas.
• Establecer la relación de permanencia.
• Definir elementos por la negación.

MANOPLAS CON NÚMEROS

Descripción:   Identificación de números. Asociación número cantidad. En el blog Aprendiendo Matemáticas.

Material:

Manoplas que podemos encontrar en el Blog Aprendiendo Matemáticas (http://aprendiendomatematematicas.com/) hemos encontrado estas manoplas que además podéis imprimir. 

Actividades:

Aprovechando la estación del invierno presentamos a los niños las parejas de manoplas. Se les presenta a los alumnos dos columnas de manoplas, por un lado la de las números y por otro lado las manoplas con las cantidades. Los alumnos deberán coger una manopla de cada lado para encontrar la pareja. Para que sea auto correctivo las parejas de manoplas llevarán por detrás gomets del mismo color. 

Otra variante se trata de asociar la suma con su resultado:

BLOQUES LÓGICOS

Descripción: Acercamiento y familiarización con los bloques lógicos. Razonamiento lógico matemático.

Materiales:

Bloques lógicos  

Actividades:

Esta actividad es muy sencilla y se puede proponer a niños y niñas a partir de tres años. Servirá para familiarizarse con los bloques lógicos y es previa a actividades más complejas. Inicialmente se puede proponer realizar construcciones.

Más adelante podemos dibujar la silueta del bloque lógico elegido, hacer caminos o intentar representar objetos, como puede un coche, una bici, una casa, …

Otra variante de esta actividad es proponer hacer una serpiente con los bloques lógicos sin ninguna condición. Los niños construirán a su manera, eligiendo los bloques sin ningún criterio definido. Más adelante, se colocarán las piezas mediante un criterio y pedirle al alumno que te diga cuál es el criterio y confirme la serie correspondiente. Los criterios se irán aumentando según se vayan asimilando, es necesario seguir una progresión lógica, sin cambios bruscos. De aquí este mismo ejercicio le podemos llevar luego al papel. También podemos realizar series. Esta actividad la podemos encontrar en el Blog Aprendiendo Matemáticas (http://aprendiendomatematicas.com/educacion-infantil/serpientes-de-colores-con-los-bloques-logicos/).

Otra variante, sería realizar juegos de la memoria, para ello  colocamos las fichas sin ningún criterio y  posteriormente quitamos una ficha y preguntamos al niño cuál falta. Podemos retirar la ficha y dejar el hueco. Retirar la ficha uniendo las demás de forma que no dejemos hueco. Que sean los niños los que quiten una pieza y pregunten a sus compañeros y así tendrán que centrar la atención todos, tanto los que lo tienen que adivinar como el que la ha apartado para decir si es esa o no.

Por último, se puede proponer hacer caminos con los bloque lógicos. Según la edad de los alumnos pedir que según los atraviesen y vayan nombran el color, la forma, el tamaño o el grosor.

Todas estas actividades se pueden realizar con material reciclado, por ejemplo  con tapones, tal y como nos propone el Blog Aprendiendo Matemáticas (http://aprendiendomatematicas.com/educacion-infantil/mle-tapones/).

DUO PUZZLE

Descripción

Percepción espacial y visual. Razonamiento lógico. Planificación estratégica.
Material comercial de la marca SMART GAMES. Edad 3-6 años. A partir de 1 jugador.

Materiales

Tablero de juego de madera.
13 fichas de juego de madera en colores vivos.
24 láminas con 48 desafíos en cuatro niveles diferentes.
Reglas del juego.

Actividades

Se elige el desafío de acuerdo con la edad del jugador.
Se van colocando las fichas de madera para formar la imágen de la lámina. Deben utilizarse todas las fichas de juego y no se pueden apilar en más de dos alturas.
Se comprueba que se ha completado el desafío, completando la imagen exactamente igual en cada una de las capas.

JUEGO CON POMPONES DE COLORES

Descripción.   Desarrollar la motricidad fina. Desarrollar la coordinación óculo-manual.

Material.

Cubiteras de mojito, porque los huecos son más pequeños

Pinzas

Pompones de colores.

Actividades.

Colocar cada pompón en un hueco con ayuda de las pinzas. Además, si contamos con dos dados (uno de colores y otro de números o puntitos) podemos jugar a tirar ambos dados y colocar tantos pompones como indica el dado y del color que nos dice el otro dado.

Esta actividad se puede realizar con las bases de los bombones.

FORMAS GEOMÉTRICAS 2

Aprovechando unas imágenes de la revista Maestra Infantil, trabajamos con los peques las diferentes formas geométricas. El juego es muy sencillo, consiste en colocar en cada lámina plastificada los objetos que tienen la forma indicada arriba.

JUEGOS NÚMEROS-PINZAS

Para ayudar a los niños a asociar el número con la cantidad, traemos este juego que para no variar....lo trabajamos con pinzas. Tienen el apoyo de unos rectángulos arriba para saber cuantas pinzas deben colocar.

ASOCIACIÓN COLORES

Y como no podía ser de otra manera hoy....aquí os traemos otro juego de pinzas. En esta ocasión son tarjetas con gomets de colores y los niños tienen que colocar la pinza del mismo color.

Como veis, otro juego sencillo pero de gran utilidad.

RUEDAS NÚMEROS 1, 2 Y 3

Y seguimos con juegos con pinzas. Ahora os presentamos unas ruletas para la discriminación de los números 1, 2 y 3. 

La actividad consiste en contar cuántos elementos hay en cada apartado de la rueda y poner una pinza con el número correspondiente. Para ayudarles, en las pinzas hemos puesto el número y también puntitos para que los cuenten.

COMETAS PARA CONTAR

Os presentamos otra actividad interesante, y muy sencilla, para trabajar la numeración con los más pequeños. Colocamos en las cometas una lana o cuerda y los niños tendrán que ensartar el mismo número de bolas que indica el número, o poner ese número de pinzas.

Os dejamos la plantilla por si os es útil.

FORMAS GEOMÉTRICAS

Este juego es una idea sacada del blog EL BAÚL DE AL. A través de él, los niños trabajarán las distintas formas geométricas. Es un recurso muy bueno también para la atención, porque tiene que discriminar no solo la forma geométrica, sino también el color y colocarlo en su lugar correspondiente.

CAMISETAS

DESCRIPCIÓN: Actividad para trabajar la asociación de número y cantidad, la motricidad fina y la actividad manipulativa.

MATERIAL:

-Camisetas numeradas del 0 al 10 (plastificadas)

-Gomets

-Pinzas

-Cuerda

ACTIVIDADES:

Los niños/as tendrán que colgar en una cuerda las distintas camisetas con el número de pinzas que indica el número. Por otro lado, la camiseta por delante tiene puesto el número y por detrás pondremos gomets con la misma cantidad para facilitar a los niños/as la tarea. 

De esta forma, se darán cuenta que cuanto mayor es el número más pinzas necesitamos y que el número 0 no lo podrán colgar.

LIBRO MÓVIL DE LOS NÚMEROS

DESCRIPCIÓN: Actividad para trabajar la asociación de número y cantidad. Identificación de los números mediante la actividad manipulativa.

MATERIAL:

-Tarjetas con números del 0 al 10

-Tarjetas con objetos que representan cantidades del 0 al 10

-Tarjetas con imágenes de los dedos de la mano que representan cantidades del 0 al 10

-Portada “Libro números”

-Encuadernación

ACTIVIDADES:

Damos a los niños/as una pestaña y que ellos vayan buscando las otras dos. Tienen que localizar la grafía del número, los dedos de la mano y la cantidad de imágenes.

TARJETAS ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD

Descripción: Identificación del número. Conteo. Asociación número-cantidad.

Material: 
- Tarjetas con los números del 1 al 5 con la grafía en negro y también en color asociadas a los colores de las regletas.
- Tarjetas con puntitos (para que sea algo sencillo que contar).

Actividades: Se presenta la tarjeta con el número a la vez que la tarjeta correspondiente con los puntos. Se cuentan los puntos y se hacen corresponder número-cantidad. 

Este juego se iniciará en la asamblea, para enseñar a los niños cómo deben trabajar. Y una vez cogido el funcionamiento, lo dejaremos en el rincón de los números para que ellos jueguen en grupo.
Se introduce la variante del color para  que puedan asociarlo a las regletas.

JUEGO TAPONES NÚMEROS

DESCRIPCIÓN: Actividad manipulativa consistente en asociar número y cantidad. 
También se trabaja la motricidad fina.

MATERIAL:

-Tapones (cajas de leche)

-Cartulinas plastificadas

-Velcro

-Tarjetas con números

ACTIVIDADES:

Cada niño/a coge una base y coloca una tarjeta de números encima, después coloca los tapones correspondientes en su lugar para que asocien las grafías iguales.

Otra variante es la de tapones con puntitos para asociar número y cantidad.