Descripción. Direccionalidad de los números. Identificación de números. Asociar
número cantidad. Motricidad fina .Cálculo
Material.
Números
indicando el punto de inicio de la
direccionalidad del número.
Plastilina
Rotulador
Pompones
Actividades.
Se
le da al alumno la ficha con el número, se
puede pedir al niño que
identifique el número. También se puede realizar con el dedo la
direccionalidad del número o se puede utilizar un rotulador permanente. Otra
actividad es rellenar el número con
plastilina. Otra actividad es colocar en
los puntos pompones según el número que
se indique, una vez calcados y puesto que ha diez puntitos, les podemos
preguntar a los niños cuántos puntos faltan para llegar a los diez.
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